Turma
Segue abaixo o nome das 3 primeiras colocadas no nosso torneio.
O restante eu vou colocando aos poucos.
1° - Andreza Alves - 16 Acertos (Prêmio: Chocolate + 3 Pontos na Prova e 1 na média)
2º - Roberta Oliveira - 13 Acertos (Prêmio: 2 pontos na prova)
3º - Camilla Sales e Karina Dutra - 11 Acertos (Prêmio: 1 ponto na prova)
terça-feira, 21 de junho de 2011
Carta aberta: Menos Orkut, mais MPF1904.Blogspot.com
Caros Alunos da 1904
A ideia de um "teste surpresa" com a aparencia de um game era para motivar a todos a verem uma avaliação menos como uma cobrança e mais como algo divertido, a consolidação da sua busca pelo conhecimento. E nesse ponto, vocês foram ótimos. Quer dizer, boa parte de vocês, pois tem uma ala que, infelizmente aumenta cada dia mais dos apáticos, aqueles que desistiram de si e de seus sonhos e simplesmente cumprem a triste tarefa de ir a escola. Só de corpo, pois a alma e a cabeça estão em outros lugares.
A boa parte de vocês estava lá empenhada, buscando, querendo. Contudo, as notas ruins demonstram que essa busca só se dá ali, na sala de aula. Em casa, no blog, ou em outros lugares, não se dá isso. Pelo menos em história. Sei que a pressão de Matemática e Português é grande por causa do concurso e nem quero rivalizá-los com eles, mas não podemos simplesmente só estudar essas matérias e ignorar as outras. Afinal, é no estudo das disciplinas (inclusive Matemática e Português) que descobrimos nossos gostos e interesses profissionais.
Esse espaço aqui é feito com carinho e desdicação enorme para ajudar vocês. E nunca quis trocar a sala por isso. Só queria otimizar nosso tempo tirando duvidas e dando aula e deixando a parte "burocrática" como cópia e exercícios para aqui. Muitos entenderam o espírito da coisa, outros simplesmente ignoraram e outros ainda reclamam disso daqui. A minha luta para que outros professores postarem aqui é diária, pois quero que vocês tenham o melhor estudo, mas é inútil. Eles não querem e vocês não querem.
Como digo: a mentalidade da sociedade é a parte mais dificil e demorada para se transformar. Vocês desejam que o ensino seja mais dinâmico, mais século XXI. Mas vocês não querem arcar com o ônus desse desejo. Vocês não querem pagar esse preço. Vocês não pedem aos outros professores, pelo contrário, quando diz que vai postar, vocês mesmo dizem para não fazer isso (eu sei de tudo que se passa dentro da sala, acreditem!). Vocês querem algo diferente da parte dos professores, mas não da parte de vocês. Vou além: muitos de vocês querem que continue esse ensino bancário e decoreba da época de nossos avós. E isso me entristece muito, pois joga todo meu trabalho de conscientização de vcs e de professores por água abaixo. Muitos deles vão se perguntar: para que blog, data show, prezi, aula diferente, se no final o seu resultado é tão pífio quanto o meu?
Você pode argumentar: "Ah, professor, você pegou pesado, tinha questão de vestibular no teste". Realmente, peguei pesado, pois acredito em vocês. Por que sei que vocês tem potencial. Se não fosse assim, dava questão estilo 5ª série. Todas as questões, e vocês sabem disso, eram passíveis de serem feitas, e foram trabalhadas em sala de aula. Além disso, o professor, assim como vocês, tem direito a escolha: ou dar algo superficial e fraco e tudo ser esquecido no futuro ou cobrar mais e pegar pesado e formar decentemente. Eu optei pela segunda opção.
Vocês são uma turma maravilhosa e tenho momento maravilhosos e inesquecíveis com vocês. Mas a cada dia, vocês estão optando em ser uma turma comum, estão optando pela inércia, optando pela conformidade que a sociedade quer impor a vocês. Exagero concluir isso com base nas notas do Marcelo, Michele, Euler e minhas? Talvez sim. Mas é um bom indicador. O comportamento, as conversas fora de momento, a súbita falta de interesse também confirmam a minha tese.
Então, é menos Orkut e mais Blog.
Ou melhor, é do jeito que você quiser: quem vai fazer a sua mente é você, não sou eu.
Rio de Janeiro, 21 de Junho de 2011
Nelton Silva Araújo
A ideia de um "teste surpresa" com a aparencia de um game era para motivar a todos a verem uma avaliação menos como uma cobrança e mais como algo divertido, a consolidação da sua busca pelo conhecimento. E nesse ponto, vocês foram ótimos. Quer dizer, boa parte de vocês, pois tem uma ala que, infelizmente aumenta cada dia mais dos apáticos, aqueles que desistiram de si e de seus sonhos e simplesmente cumprem a triste tarefa de ir a escola. Só de corpo, pois a alma e a cabeça estão em outros lugares.
A boa parte de vocês estava lá empenhada, buscando, querendo. Contudo, as notas ruins demonstram que essa busca só se dá ali, na sala de aula. Em casa, no blog, ou em outros lugares, não se dá isso. Pelo menos em história. Sei que a pressão de Matemática e Português é grande por causa do concurso e nem quero rivalizá-los com eles, mas não podemos simplesmente só estudar essas matérias e ignorar as outras. Afinal, é no estudo das disciplinas (inclusive Matemática e Português) que descobrimos nossos gostos e interesses profissionais.
Esse espaço aqui é feito com carinho e desdicação enorme para ajudar vocês. E nunca quis trocar a sala por isso. Só queria otimizar nosso tempo tirando duvidas e dando aula e deixando a parte "burocrática" como cópia e exercícios para aqui. Muitos entenderam o espírito da coisa, outros simplesmente ignoraram e outros ainda reclamam disso daqui. A minha luta para que outros professores postarem aqui é diária, pois quero que vocês tenham o melhor estudo, mas é inútil. Eles não querem e vocês não querem.
Como digo: a mentalidade da sociedade é a parte mais dificil e demorada para se transformar. Vocês desejam que o ensino seja mais dinâmico, mais século XXI. Mas vocês não querem arcar com o ônus desse desejo. Vocês não querem pagar esse preço. Vocês não pedem aos outros professores, pelo contrário, quando diz que vai postar, vocês mesmo dizem para não fazer isso (eu sei de tudo que se passa dentro da sala, acreditem!). Vocês querem algo diferente da parte dos professores, mas não da parte de vocês. Vou além: muitos de vocês querem que continue esse ensino bancário e decoreba da época de nossos avós. E isso me entristece muito, pois joga todo meu trabalho de conscientização de vcs e de professores por água abaixo. Muitos deles vão se perguntar: para que blog, data show, prezi, aula diferente, se no final o seu resultado é tão pífio quanto o meu?
Você pode argumentar: "Ah, professor, você pegou pesado, tinha questão de vestibular no teste". Realmente, peguei pesado, pois acredito em vocês. Por que sei que vocês tem potencial. Se não fosse assim, dava questão estilo 5ª série. Todas as questões, e vocês sabem disso, eram passíveis de serem feitas, e foram trabalhadas em sala de aula. Além disso, o professor, assim como vocês, tem direito a escolha: ou dar algo superficial e fraco e tudo ser esquecido no futuro ou cobrar mais e pegar pesado e formar decentemente. Eu optei pela segunda opção.
Vocês são uma turma maravilhosa e tenho momento maravilhosos e inesquecíveis com vocês. Mas a cada dia, vocês estão optando em ser uma turma comum, estão optando pela inércia, optando pela conformidade que a sociedade quer impor a vocês. Exagero concluir isso com base nas notas do Marcelo, Michele, Euler e minhas? Talvez sim. Mas é um bom indicador. O comportamento, as conversas fora de momento, a súbita falta de interesse também confirmam a minha tese.
Então, é menos Orkut e mais Blog.
Ou melhor, é do jeito que você quiser: quem vai fazer a sua mente é você, não sou eu.
Rio de Janeiro, 21 de Junho de 2011
Nelton Silva Araújo
Trabalho Extra - Analisando o Jogo
Queridos
Abaixo estão os slides do nosso Game de hoje. Não coloquei as respostas, pois o trabalho envolve justamente a busca por tais.
Eis o trabalho:
1. Em duplas ou trios, refaçam os exercícios, só que agora justificando as suas respostas. Vocês podem justificara o porquê escolheu aquela alternativa e/ou justificar o porquê das outras alternativas estarem erradas. Nada muito elaborado. Simplesmente aponte o erro, que pode ser um conceito, uma frase, uma palavra mal colocada.
2. Em uma folha separada ou por email (nelton.manoel@gmail.com) escreva um relatório sobre essa avaliação. O que você achou dela, o que pode ser melhorado, o que você achou do seu resultado. Quais os motivos dos seus erros: não sabia a matéria, errou na marcação do cartão respostas, vacilou em alguma palavra, enfim. Quero que você faça uma reação a esse jogo.
Então abaixo o slide.
Abaixo estão os slides do nosso Game de hoje. Não coloquei as respostas, pois o trabalho envolve justamente a busca por tais.
Eis o trabalho:
1. Em duplas ou trios, refaçam os exercícios, só que agora justificando as suas respostas. Vocês podem justificara o porquê escolheu aquela alternativa e/ou justificar o porquê das outras alternativas estarem erradas. Nada muito elaborado. Simplesmente aponte o erro, que pode ser um conceito, uma frase, uma palavra mal colocada.
2. Em uma folha separada ou por email (nelton.manoel@gmail.com) escreva um relatório sobre essa avaliação. O que você achou dela, o que pode ser melhorado, o que você achou do seu resultado. Quais os motivos dos seus erros: não sabia a matéria, errou na marcação do cartão respostas, vacilou em alguma palavra, enfim. Quero que você faça uma reação a esse jogo.
Então abaixo o slide.
Campeonato história
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Antes que perguntem: já corrigi todas os cartões e mais tarde, lá pelas 22h, postarei os vencedores. Os 5 melhores ganharão uma premiação.
Mas já posso adiantar que ngm gabaritou.
Ps. Leiam a carta que fiz para vocês.
N.
Antes que perguntem: já corrigi todas os cartões e mais tarde, lá pelas 22h, postarei os vencedores. Os 5 melhores ganharão uma premiação.
Mas já posso adiantar que ngm gabaritou.
Ps. Leiam a carta que fiz para vocês.
N.
segunda-feira, 20 de junho de 2011
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